教师阅读心得演讲12集
当我们有一些想法的时候，写下好的总结，这样我们就能养成好的总结方法。让我们一起来学习一下如何写经验吧。以下是小编整理的教师读书心得发言，供大家参考。希望可以帮助到有需要的朋友。
老师阅读体验演讲1
尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：
大家早上好！今天我演讲的题目是《书香溢校园，师生共成长》
20xx年，我怀着一颗赤诚的心踏上了教师神圣的工作岗位。在这个新环境中，我深深感受到了老师们独特的气质！你们的热情让我感受到家的温暖；你们的付出让我感受到了教育工作者的伟大；你们的奉献给了我向上的动力！与此同时，我也感受到了更大的压力。我常常想：我应该怎样做才能成为一名合格的人民教师？
有人说，教师是辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；有人说，教师是辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；有人说，老师是春蚕，辛苦到死，却没有吐出丝来。有人说，教师是人类灵魂的工程师，塑造学生的精神世界；有人说，教师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人。我说都不是！老师就是老师，是一个永远与学生一起学习、共同成长的人。 “我的生命是有限的，但我的知识是无限的。”教师的特点决定了，只有通过读书不断给自己“充电”，才能拥有源源不断的“活水”，为自己和学生的双重成长提供坚实的保障。
刚来学校不久，李校长在复习课时语重心长地告诉我：要成为一名教学名师，必须具备三点以上：多读书、多思考、多学习。成长的唯一途径就是不断学习，从书本中吸收更多的养分，这样你才能快速成长。学习之道可以自我磨砺；可以学习优秀老师的经验
和方法。学习之道，不可忽视读书。读一本好书，就像和许多高尚的人交谈。读书让我逐渐认识到了为师之道，给我带来了成长的快乐！
读书让我意识到我需要成为一个充满激情的人。生活需要激情，教学更需要激情。只有热爱教学、热爱学生，才能保持一贯的热情，才能让你的课堂充满生机和活力。
读书让我意识到我需要成为一个有思想的人。要想教好课，教师必须善于思考。国家级特级教师窦桂梅说：“教育的真谛在于将知识转化为智慧，将文化积淀为人格。”教师只有拥有广阔的思想境界，才能培养出对国家、民族有益的人才。
书是无边无际的大海，它的浩瀚永远映照出我的渺小；书是智慧的使者，它的厚度永远提醒着我的脆弱。书籍滋润了我干枯的心，引领我告别了新教师的青春，走向了教育的成熟；书籍充实了教师的生活，激励着我不断探索、创新。
读书是播种希望，让梦想在理想的世界里飞翔。老师们、同学们，让阅读成为一种生活习惯吧！让阅读成为生活的需要！让迷人的书香弥漫我们的校园！因为最学术的东西才能走得更远，师生的成长才会谱写新的篇章！
老师阅读体验演讲2
《爱的教育》，书名让我思考，在这个混乱的世界里，爱情到底是什么。带着这样的想法，我和一位意大利小学生一起去寻找未知的答案。
《爱的教育》以日记的形式，讲述了一个名叫安利的小男孩的成长故事。记录了他一年内在学校、家庭、社会的所见所闻。言语中充满了对祖国、对父母、对老师、对朋友的深沉的爱。真挚的爱有感动人心的力量。文中的孩子们展现出更多闪亮的美德，这正是小说极力歌颂的。小说记录了长辈对孩子的教育和启发。在日记的最后，他们还以第二人称写下了自己教育孩子的心血故事。这部小说在漫长的岁月里陪伴了一代又一代孩子的成长。可以说，这是一本永远不会过时的书。它用爱塑造人，引导我们始终保持一颗进取、善良、真诚的心，热爱祖国、热爱人民，同情人民的一切不幸和苦难。本书一出版就受到教育界的重视和欢迎。可以说超过了任何一种《教育学》或者《教育概论》。当然，游侠先生的佩服是一方面，但还有一个更重要的原因。当时许多教师都想冲破封建主义的束缚，这部小说为他们树立了榜样——当然，它实际上体现的是小资产阶级知识分子的理想。
爱就像空气一样，每天都在我们身边，却总是被我们忽视，因为它是看不见的。事实上，他的意义已经融入生活了。就像父母的爱，不说辛苦，只是在书架上放一本孩子喜欢读的新书，在孩子咳嗽时把药放在孩子面前，还不忘再看孩子一眼睡觉前，我们需要的是一种只能张开双臂拥抱的深沉的爱。当我们遇到困难，没有人支持的时候，父母仍然在我们身边，不忘晚上告诉我们：早点睡觉。读完安利的故事，我发现全世界的父母都深深地爱着自己的孩子。安利有一本他和父母一起读、写的日记，现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。最简单的事情也是最容易被忽视的。就像这博大的爱中深深的亲子爱一样，很多人都感受不到。
如果说爱情是一段旅程，可能有人会反对。但爱情是一场无尽而愉快的旅程。就像人生一样，如果把人生当成一句话，人做重活是为了有一天得到解脱，达到超越，那么这样的人生一定会让人痛苦、让人疲惫。相反，如果你把人生看作一场旅行，沿途走走看看，你就会很放松，每天都会通过了解和学习新事物而充实起来。所以，我只想继续走下去，即使是充满热情，也不在乎能持续多久。这时，这种感觉已经升华为一种爱，一种对生活的热爱。阅读《爱的教育》，我走进了安利的生活。我走进安利的生活，见证他们如何学习、生活、爱。感动中，我发现爱情中蕴藏着对生活的追求。
转眼间，我们已经离开《爱的教育》记录的时代很久了，但“爱”的教育方法永远不应该远离我们，尤其是我们这些工作的人。教育战线
您正在观看的是《初中教师读书心得体会——《爱的教育》。我们要全心全意地爱我们的每一个学生，关心他们的成长，为他们的每一点进步感到高兴，用爱的泉水滋润孩子们幼小的心灵，让孩子们沐浴在爱的阳光下，成为幸福的人。自由的。 ，健康成长！
在《爱的教育》中，爱被比喻为许多事物。确实是这样，但又不仅仅是这些。我想“什么是爱”这个问题不会有明确的答案，但我已经完成了对爱的思考——爱是博大的、无限的、是伟大的力量。它在教育中是不可或缺的。
老师阅读体验演讲3
尊敬的领导、老师们：
大家好！我今天演讲的标题是《一朝书为友，终身书为伴》。书籍是智慧的殿堂、思想的森林、文明的沃土。它们包罗万象，让人心驰神往、流连忘返。高尔基说：“读一本好书，就是结交一个思想高尚的人”。徜徉在书海中，我的灵魂得到了升华。
记得刚踏上工作岗位时，一切并没有我想象的那么简单。作为一名班主任，我不知道如何管理学生，如何培养学生的行为习惯，如何把握孩子的心理特征。那些天，我被困在原地，找不到任何线索。于是我一头扎进了书海，我惊叹于《淘气包马小跳》老师的智慧；当我读到《窗边的`小豆豆》时，我被小林校长的耐心所感动；给我印象最深的是窦桂梅老师的《玫瑰与教育》。
在《心中盛满阳光》文章中，她提到“心境由心生”。确实，面对纷繁复杂的日常事务，面对孩子不经意间带来的烦恼，面对自己工作的困惑和压力，我们能做什么呢？我们无法改变这一切，只能从另一个角度去思考问题。那么如何才能实现这一目标呢？窦老师给出了包含很多人生哲理的四点建议：改变态度、享受过程、活在当下、学会感恩。读她的《生命因感恩而美丽》，让我深思。当我们发现一个学生屡屡在我们的课堂上闹事时，作为老师的我们会非常生气，严厉批评他，并教育他。但我们有没有想过，这些学生为何闹事？其实他只是想引起老师和同学的注意和关注。如果我们在课堂上和学习中对这些学生多一些鼓励和表扬，少一些批评和讽刺，我
我相信这些学生会愿意改变他们的坏习惯。 《玫瑰与教育》让我深刻体会到在教学中要用情感感动人，用自己的火点燃学生，让整个教学过程成为关注和丰富情感的过程，是产生智慧和提高素质的过程。生活。
在教学中，能成为骄傲的玫瑰的人屈指可数，但只要我们善于“浇灌”自己，“反思”自己，我相信我们也能激情绽放，留下一缕阳光。芬芳在这片教育中。花园！让我们都成为那校园里盛开的玫瑰，陪伴书本，陪伴冬夏春秋日夜黄昏。
老师阅读体验演讲4
尊敬的领导、同事们：
大家好！这次我可以站在这里和大家分享我的读书经历。我感到无比荣幸！在此，我要感谢学校为我们搭建了这样一个交流的平台，给了我一个锻炼自己的机会。我演讲的题目是：一缕书香伴老师同行——读书感想《给教师的一百条建议》。
我再次拿起了大师的经典。记得第一次读到它的时候，我还是一名在校大学生，带着对师父的崇敬之情读到了它。我已经教书近7年了。当阅读成为我的一种生活方式时，我才意识到自己知道的东西是多么的少。
小时候，我总觉得教育是一件简单的事情。教学是一件不受风吹日晒影响的轻松舒适的工作。长期从事教学工作，我越来越认识到，当一名好老师并不是那么容易的事。简单的。就简单的教学而言，学生就像未满的水桶，而你永远是被他们追赶的挑水者。苏霍姆林斯基告诉我们，如果我们想要心中有一个深思熟虑的计划，并能够在课堂上前进，持续阅读是一个很好的捷径。
苏联当代著名教育家苏霍姆林斯基是一位拥有30多年教育实践经验的教育理论家。读他的书《给教师的一百条建议》就像一个智者站在你面前。他善于教导我，解决我的烦恼，给予我指导。他也像一位和蔼可亲、知识渊博的老人，在我遇到困难时帮助我。在需要的时候给我及时的帮助，让我充满信心。
书中每篇文章都讲一个问题，实例生动，理论分析精辟。其中许多都是苏霍姆林斯基教育和教学的例子。讲述有助于教师开阔视野、提高技能。等级。书中的很多理论对我影响深远，印象最深的是第二个：“老师的时间从哪里来？一天一夜只有24小时。”一看到标题，我就被深深吸引了。是的，我们经常听到老师说“工作太忙，没有时间”。我经常这样抱怨。一天一夜只有24个小时，每天在单位工作的时间至少有8个小时，而这8个小时都排得很满：备课、上课、批改学生作业、辅导差生学习能力强，如果你同时也是班主任就更是如此。我很忙，要时不时的接待家长，处理学生之间的摩擦，布置班级的环境，完成德育处布置的工作等等，如果有晚自习，我什至更加不知所措。我晚上就回去。回到家我还得忙一些琐事。那么老师的时间从哪里来呢？带着这个疑问和担忧，我仔细阅读了这一章。书中写道：“每天不停地读书，与书结下终生的友谊。每天不断的潺潺小溪，注入思想的河流。读书不是为了应付明天的课，而是出于内心的渴望。” “对知识的需要和需要。渴望。如果你想有更多的空闲时间，避免把备课变成乏味的阅读教科书，那么你就必须阅读学术著作。”
是的！这段话发人深省，让我从本质上理解了教育技巧的一些奥秘。我不应该总是抱怨时间不够或事情太多。我应该让学校教科书中包含的基本科学知识成为我所教的语文学科的常识。在科学知识的海洋里，我教给学生的课本上的基础知识应该只是沧海一粟。了解了这些道理后，所有的抱怨都被抛在了一边。书中举的历史老师的例子就是最好的证明。他的成功在于用一生的时间拓展自己的知识海洋，坚持不懈地提高自己的教育技能。教师的时间问题与教育过程中的一系列因素密切相关。教师们工作和创作的时间就像一条大河，需要许多小溪来滋养。如何让这些小溪保持生机，永远有潺潺的水流？这是我们在安排时间的时候首先要考虑清楚的！
古人云：“读书有益”。经常读书、经常思考，会让我们勇敢、善于对自己的教育教学进行严格的反省和反省。我们不仅要不敢正视自己的缺点，而且要努力探索弥补的方法。我们还应该善于总结自己或同行的经验。我们提炼出可供借鉴的成功经验精华，为理论突破奠定坚实基础。读书《给教师的一百条建议》，我想对自己和同事们说一句话：读书可以让你知识更丰富。几年后，“教科书在你眼里就会像识字课本一样简单了”。
《给教师的一百条建议》这本书给了我很多新的启示。我会在平凡的岗位上尽职尽责、努力工作。最后，用徐匡迪先生的一句话来结束这篇文章吧！ ——教育是事业，事业的意义在于奉献；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
老师阅读体验演讲5
书用了，后悔就少了。直到我经历过之后我才知道其中的困难。 《做个幸福的教师》阅读体验。 《学记》说：“就是努力教学，然后认识到困难；学习，然后认识到不足。”对于我们老师来说，要学的东西太多，而我知道的却太少。有人说，要教学生一杯水，老师就得有一桶水。这当然是事实，但一桶水如果不再补充的话，最终还是会用完的。我认为教师不仅要有一桶水，还要有“自来水”和“长流水”。 “问哪里的渠能如此清澈，这样才有活水源头。”因此，在教学中，书籍是无声的老师，读书是我教学中最大的乐趣。比知识更重要的是方法。只有有方法，才有成功之路。今天教师学习的主要内容不是死记大量的知识，而是掌握学习的方法——知道为什么学习？去哪里学习？如何学习？如果一个老师不掌握学习方法，即使他所教的每一科都很优秀，他仍然是一个失败的学习者。因为这对于终身学习时代的人来说不啻是一个致命的缺陷。学习型社会为社会全体成员提供丰富的学习资源。学习型社会中的个人学习就像走进自助餐厅。你可以吃任何你想吃的东西。个人可以根据自己的实际需要来选择和决定学什么、如何学、学习的节奏等。在知识经济的浪潮中，作为一名人民教师，应该找准自己的人生坐标和自己的价值空间。教书的生活虽然清贫，但一本好书会让我爱不释手，一首好诗会让我着迷，一篇美文会让我读百遍。我深知，只有肯学的教师，才能成为肯教的教师；只有肯学的教师，才能成为肯教的教师；只有肯学的教师，才能成为肯教的教师；肯学的学者，才能使学生生活得快乐、幸福。学习，这是我一生教学的最大追求。快乐和幸福是生活的主题。只有内心幸福的人，才会有幸福、阳光的生活。追求幸福是每个人一生的愿望，无可非议。世界上每个人都想有所成就，每天都在追求幸福的生活，但并不是每个人都能在追求中找到幸福。究其原因，就是缺乏对幸福的认识、感知和理解。还记得小时候的语文课本上有关于幸福的解释。它非常形象具体地告诉人们：幸福是夏天的井水；这是雨后的早晨的阳光；这是及时的帮助。 ;就是为了别人而忘记自己；是为了给别人带来快乐，但作为一个常人的老师——快乐在哪里？
教师的职业幸福感是一种感受，是教师个人价值观的体现。在物欲横流的世界里，教师对职业幸福的追求应该“走向”精神层面。也许大学生的人生价值和理想就是教育西部的贫困孩子，为了西部的发展，努力却奉献，快乐，幸福；而南方老板的人生价值是成本低、时间短、利润高，他可能就是为了“钱”而活，所以他富了又累，钱多了却永远不满足，所以他很不开心。 。教师的职业本身就是“燃烧自己照亮别人”。有了这样的蜡烛，春蚕般的价值观、人生观、幸福观，就能凭着“一己之愿”做好自己的工作；一个能真诚对待学生、引路的人，走进“激情燃烧的岁月”，用心点燃你的灵魂；你会坚守这个职业，坚守这个信念，绽放出许多的辉煌和英雄气概。
教师职业的辛苦、社会地位、劳动报酬，让人很难说出幸福，也很难感受到幸福，但这并不意味着教师没有职业幸福感。事实上，很多教师都在享受教育，体验着幸福，他们以多元、多样、多方位的幸福观诠释着作为一名教师的幸福是什么，以及如何在平凡、贫困的社会中不断吸收幸福和快乐的元素。而且很麻烦。其实，对于教师来说，时刻感到快乐是非常重要的，因为这不仅影响着他们的生活是否快乐，也影响着学生。只有老师快乐，学生才会快乐。那么教师如何感受幸福呢？
知道如何享受课堂。课堂是教师一生中最重要的阶段。对于一个懂得享受课堂的人来说，课堂自然会成为他享受快乐的重要舞台。创建一个充满活力的课堂，与学生同苦同乐，你就会少很多教学的焦虑和忧虑。知道如何享受学生。教师职业幸福最重要的源泉一定是学生的成功和他们对你的真爱。许多影响教师职业幸福感的不利因素可以通过学生对教师的尊重、理解和感恩来弥补。但要让学生感恩你，你就必须学会感恩学生、关心学生、尊重学生。真正做到这一点并不容易，但如果你只知道权威，那么也许你会离幸福更远。幸福不仅来自工作，更来自生活。家庭、朋友、休闲、优雅，幸福生活缺一不可。也许钱有点紧张，但你还是要学会愿意花一滴工资去买你喜欢的书，买你喜欢的衣服，和家人朋友一起去参加聚会和旅行。开朗豁达的生活态度和自觉优雅的生活品味非常重要。您必须知道如何研究和教学。如果你把教学工作当作简单的重复，你一定会感到无聊，没有快乐。研究教材和教学应被视为提高自身素质的必由之路，教学应被视为实现人生价值的体现。我们必须合理定位自己。科学、合理、符合自身近期发展区域并不断变革和完善的目标是实现自我价值的重要前提。不断实现自我价值，是人不断前进的不竭“内在动力”。 。设定太高的目标可能会让人感到沮丧，因为他们无法获得正常的成功。
其实，教师的职业幸福是一种心态和状态，也是一种信念和追求的体现。教师是精神的“传教士”，必须有良好的心态面对工作和社会，这与我们的幸福息息相关。心态决定状态。有了好的心态，就会有好的心情。心情是可以传递的。教师是一份热爱的职业。如果你有好心情，你就能微笑面对生活，热爱每一个学生，与他们“相聚”。潜心构建和谐的师生关系，让学生在言行中陶醉，得到情感的洗礼、引导和鼓励。而且，有了良好的心态，你就会少一些烦恼，多一些快乐，少一些狭隘，多一些豁达，你就会把教学当作一门艺术，从忙碌和创造中获得更多快乐，纵情享受无穷。疼痛。甜的。我相信，当我们教师的工作得到他人和社会的认可时，必然会带来无比的幸福，并被幸福紧紧地“包裹”起来。
我认为教师的职业幸福感来自于平凡、忙碌、充实的每一天。这或许就是所谓的永远的幸福吧！然后，我还要说，我热爱教师职业，我将把我的一生奉献给教师这个光荣的职业。
老师阅读体验演讲6
亲爱的同学们：
大家下午好！
我很高兴今天下午与大家分享我的想法。有些同学可能认识我，知道我是你们师兄师姐的美术老师，但我今天不是来教你们的。相反，我想和大家讨论几个问题，一些大家都比较关心的问题。
首先。难道只有在重点学校读书或者出生在富裕幸福的家庭才有可能成功吗？
为了回答这个问题，我先给大家讲一个真实的故事：初中毕业那年，我们班两个一直成绩一般的音乐生同时面临着人生的选择。结果一个去了职业高中，一个去了普通高中。三年后，你能猜到他们的命运吗？
结果，职业高中生轻松考上了好大学，而普通高中生则失败了。为什么是这样？后来我们了解到，那位在职高就读的同学一进入高中就发现自己在班里名列前十。他很高兴——原来我也是一名优等生！于是他更加努力地学习，老师和父母也都认为他是个好孩子，一直鼓励他、表扬他。慢慢地，他的成绩越来越好，他也越来越自信，他回忆起高中的时光大多是快乐的。这位北大学生则恰恰相反。作为艺术专业的学生，高考时可以享受一定的分数折扣。但在他身边学习、竞争的，都是成绩好的学生。初中的时候，他的成绩还算一般，但是到了高中，无论他怎么努力，都比不上那些文化专业的同学，总是排在最后。这让他感到抬不起头来，渐渐失去了学习的信心。而且他很不开心，再也不想提起那些黑暗的日子。
这可能只是一个特例，但却充分说明了一个问题。所谓的好学生，其实都是比较出来的！有句话说：宁为鸡头，不为凤尾。为了得到所在单位的重视，很多成绩好的大学生往往会选择规模较小的单位，因为这样可以更好地凸显自己，发挥自己的才能，而不至于迷失在人群中。
我们年级前十名的学生如果被分到二中重点班，可能就是最后几名了。你在那里不会有现在的良好感觉。但你们面临的考试都是一样的。所以，在普通中学读书并没有什么问题，甚至对你来说也是一种福气！
当然，我并不是说只有小地方才能出人才。我想告诉大家，无论我们身在何处，只要相信自己，不断努力，就一定能成功。如果你实在不喜欢现在的环境，就应该更加努力，靠自己的力量通过考试。只有正确面对现实，才能扭转命运。如果一味地归咎于环境，恐怕连自己不喜欢的环境都待不下去。
还有家庭环境。我想每个人都希望有一个幸福甚至富裕的家庭，有非常疼爱自己的父母。但很多时候，生活并没有我们想象的那么美好。这个时候你能做什么呢？是抱怨父母没有给你最好的条件吗？如果是这样的话，那你的父母是不是也得向他们的父母——你的爷爷奶奶、爷爷奶奶诉苦呢？你觉得向他们投诉有用吗？当然是没用的！
俗话说，自古出英雄，只出纨绔子弟。这句话不是讽刺，而是大道理。如果你不相信我，你可以自己检查一下。你认识的成功人士，无论是古代还是现代，有多少是出生在富裕家庭的？平凡的家庭环境更能锻炼我们的意志，坚定我们走向成功的决心。从这个意义上来说，出生在普通的家庭环境也是我们的福气！
老师阅读体验演讲7
尊敬的领导、老师们：
大家晚上好！
今天我能在这里参加我们学校教师读书活动的报告讨论，其实是因为作为一名非语文老师，我对读书还有一点热爱，赢得了老师们的“错爱”。我的领导们。所以我感到荣幸，也有些羞愧，但更重要的是，我感到一种强烈的鼓励！
从20xx年毕业后被分配到我们镇一所偏远小学工作到20xx年春天来到二中，作为一名农村小学的三年半时间学校的老师们刚刚走上讲台，除了对教学工作的热情之外，恐怕只剩下迷茫了。这三年多的时间，我的读书生活几乎一片空白。除了课本和各种教具之外，压在校长箱底下的或许就只有几个《河南教育》了。所以在来二中之前，我对李振西、窦桂梅、任小艾等同事中的名人一无所知，甚至连他们的名字都没有听说过。
真正的职业成长阅读应该发生在2007年，刘校长对教师阅读的要求以及我校开展教师阅读活动之后。
基于我原本的读书爱好，今天断断续续地做了这个活动。虽然过程中也有停顿和暂时的失败，但每次我拿起摘录，每次都看到刘校长、郭校长以及其他热爱读书、坚持读书的同事手中那本引人入胜的书籍。在读书的过程中，我对读书的向往一次次被唤醒。2007年至今，魏书生老师的《班主任工作漫谈》让我在教学工作上有了更多的思想和方法，让我与学生的距离更加亲近；学校发放的教师用书——教育卷，让我对自己所从事的教育工作有了更深入的认识和反思；钱立群老师的《我的教师梦》让我重新燃起了失去的工作热情；苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》让我明白了我们面临的各种教学问题背后的根本原因；王东华的《发现母亲》让我明白了作为一个母亲所肩负的社会责任……
有人说：读一本好书，如同与大师对话。我想说：坚持读好书，就意味着走向卓越，突破平庸！读书不仅增长了我的知识，也平静了我浮躁的心灵，丰富了我迷茫的日子，让我肤浅的灵魂变得高尚，过上了功利的生活。我可以有浪漫的幻想！读书也许不能延长我生命的长度，但它可以增加我生命的厚度，引领我更加充实的成长！从被要求读书到随心所欲地读书，读书现在已经成为我日常生活中不可缺少的一部分，我仿佛看到了自己被书本和先人智慧托起！在未来的日子里，读书将成为我生活中美好的一部分！
最后我想说的是：每一棵幼苗都有成长的愿望，每一颗种子都有发芽的可能，但它们需要阳光和雨露！虽然我是一名乡村教师，但我们当中也有很多人喜欢读书，渴望成长。但我们能读到的能帮助我们成长的好书却很少。像窦桂梅的《玫瑰与教育》、苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》等教育专着，在我们这个小地方的书店里是找不到的，因为它们不受欢迎，利润也很低。很多时候，我们都面临着无书可读的饥饿感。所以，我大胆地请孟老师下次来时给我们带来一批好书。相信到时候，我们就不会吝惜口袋里的钱了。请相信我们，孟老师：只要您给我们带来一点活水源泉，我们一定会回报您一口清泉！
谢谢大家！
老师阅读体验演讲8
尊敬的各位领导、老师们：大家晚上好。
读书，自古以来就是一个永恒的话题。读什么样的书可以间接看出一个人的性格。所以，读书体现品格，品格决定书的质量。然而，性格也会影响一个人的性格。寿命。
在人类历史上，无论国内外，勤奋学习改变了自己的命运，甚至改变了国家、民族的命运。影响人类文明进程的例子不胜枚举，如同天上的星星。他们的故事影响了一代又一代的人，而了解他们、从他们身上汲取精神力量的最好方式就是阅读。
现实生活中你不可能认识世界上所有的伟大人物和大师，但通过读书是可能的。歌德说：读一本好书，就是和许多高尚的人交谈。你无法回到过去，也无法提前进入未来，但书籍可以带你回到过去和未来。有人说，不读书的人只活在当下，而读书的人同时生活在三个时代——过去、现在和未来。你无法环游世界，但书籍可以带你走遍地球的每一个角落。
当然，作为老师，读书也意味着教育，甚至意味着学校。前苏联教育家霍姆林斯基说过：“学校首先意味着书本”。没有师生读书来充实师生精神。一生的丰富书籍。或者说一所学校拥有丰富的图书却缺乏热爱读书的师生，也不能算是真正的学校。可以说只是一个“制造和生产劳动力的工厂”。
我认为人的一生最大的影响是人文素养，一个民族最大的悲哀是文化素养的缺乏。没有读书，就缺乏文化的积累和传承。一个缺乏热爱读书的民族，必然是一个缺乏文化的民族。当我们这个时代的精英不再走进图书馆时，他们只把注意力转向网络和热闹但毫无价值的快餐文化。当我们关心名人的结婚生子而不是鲁迅的生日时，我们会变得多么可悲啊！
所以，我在这里呼吁各位老师要重视读书。
老师阅读体验演讲9
尊敬的各位领导、评委、老师们，大家好！
我演讲的题目是：提高个人素质，争当魅力教师——读书《魅力教师的修炼》。在学校“读书沙龙”活动的倡议下，我认真阅读了《魅力教师的修炼》这本书，这本书从如何全面提升教师魅力，从而更好地定位教育教学服务，读完这本书我感触良多。我认为只有不断学习、不断教育实践、不断反思，才能提高自身魅力。虽然我从教四年了，平时也很注重自己的人格修养，但在今后的教育教学过程中，我还需要不断学习、不断实践、不断提高，成为一名真正有魅力、学生喜欢的老师。
谈谈我的一些努力和目标——
1。道德修养：
孔子曾说过：“人正，不言而行；不正，言不从。” “做”与“不听”是教师人格魅力对学生的影响。我们要把学生培养成什么样的人，我们就应该成为什么样的人。培养教师人格魅力的关键是教师要有良好的品行和高尚的情操。
2。微笑教育：
泰戈尔曾经说过：“微笑是最好的名片。”试想，一个整天板着脸、不笑的老师，如何能够与学生进行心灵上的沟通和交流呢？学生们只能远离他（她），因为他（她）即使是令人尊敬的人，也并不平易近人。反之，则会产生完全不同的效果。要知道，一个人的微笑可以有多重含义。老师的脸上洋溢着笑容，不仅让学生感到温暖、平易近人，更让学生愿意靠近你，与你进行心灵上的交流，笑容蔓延
传递给学生的还有老师的关怀和信任，在学生心中建立起信心和希望，就像冬天的一缕温暖的阳光给人带来难以形容的喜悦和无与伦比的幸福。新希望。
3。终身学习：
我目前的知识框架远远跟不上时代的发展和学生的需求。在今后的日子里，我要继续学习，让自己拥有渊博的知识和聪明的智慧。正如叶圣陶先生所说：“只有善于读书、学识渊博的教师才能教好书，光教学生读书、自己少读书或不读书，是不容易取得成果的。”要知道，要给学生一个人有一滴水，就必须有一桶水。如果你只有一滴水，你怎么能给别人一桶水呢？因此，不断学习、终身学习、提高自己的知识和经验是我努力的目标之一。
4。语言训练：
教师的语言魅力是人格魅力的重要方面，尤其是教师的课堂语言。它是完成教育教学任务的重要手段，是教学艺术的主要形式。教师的教学语言是一门艺术。我相信当今的课堂上精彩的课堂语言并不多。我还需要继续努力提高自己的语言表达能力。
5。反射能力：
教学反思是教师课堂教学的延续，是教师教学实践的再认识、再思考、再改进。教学反思是提高教师教学能力和专业水平的重要途径和有效手段。我感觉自己平时对课堂教学过程中的点点滴滴都进行了理解和思考，但用文字进行深入总结和提炼的能力还有欠缺，需要不断加强。
总之，做一个有魅力的老师，说起来容易做起来难。这本书为我指明了努力的方向，指导我继续实践。老师朋友们，请打开《魅力教师的修炼》这本书，向你未来的成功迈进！
老师阅读体验演讲10
大家好！
一本好书往往可以改变一个人的一生；一篇漂亮的文章往往可以让人受益匪浅。一句哲理名言可以时刻提醒你；美丽的句子往往能激发你的思考……
有人说，如果说人生是一艘帆船，那么读书就像是海风。也许帆船可以躲风，划桨前进，但永远不会有风，生命最终会搁浅在一座岛上。
作为教师，我们要多读书，终身学习。我们都说，要给学生一杯水，自己必须有一桶水。为了装满这一桶水，不让它因蒸发而减少，最好的办法就是读书。
苏霍姆林斯基说：“阅读，阅读，阅读——教师的教育质量正式取决于此。阅读应该被视为第一精神需要和饥饿者的食物。你必须对阅读有兴趣，并且如果你喜欢广泛阅读，你必须能够坐在书前深入思考。”我们的老师有多少人能够每天学习、思考、读书？然而，“一些优秀教师教育技能的提高，正是因为他们不断读书，不断补充知识。”
苏霍姆林斯基说：“最好的备课是在学习的时候。”没有平时的泛读，就没有对课文的深入理解，就没有课堂参考，更没有运筹帷幄的能力。能力。
读书能够使教师不断增长职业智慧，能够教学闪耀着睿智的光彩，充满着创造的快乐。一个精神富裕、专业化程度高的老师，能以自己特殊的职业眼光，掏出课程的引人入胜之处，以最简洁的线条，拉动最丰富的信息;以最轻松的方式，让学生得到最有分量的收获。
读书能改变教师的精神、气质和品性。书籍会使教师不再自甘平庸。有人说，人品即文品。对教师来说，人品也是教学的品位。教师带着被真善美洗过的心灵走进课堂时，他的教学就会非同凡响，产生直达学生心灵的震撼力。教师教学表面虽只表现他的言语世界，其实正是他的精神世界—心灵和人格的体现。
因此，为了在教师职业上保持生生不息的活力，我们完全可以进行充分的自我设计、自我包装，让自己多才多艺，让自己的精神世界更加丰富，让自己脱离庸俗。而这一切都是需要借助读书，抓紧时间读书，读新近的书，读有思想力的书，读富有创意的书。书永远是我们的良师益友。热爱书中的智慧吧，它会使你的生活轻松，会友爱地帮你化解纷繁复杂的思绪与情感，会睿智地启迪你人生的方向。
教师读书心得演讲稿11
大家好！
开卷有益，这是我对自己读书的最深、最明了的体会。
从古人的“万般皆下品，唯有读书高”到今人的“书籍是人类灵魂进步的阶梯”，无不看出读书的良好作用。读书好处和重要之大的道理人所共知，再加上在这样一个知识爆炸的时代，“书到用时方恨少”的感觉会经常出现在每个人的身上。于是人人都想读书，把活到老学到老作为至理名言，可是在读书的过程中，许多人只体会到读书的`无比之苦，我却更多地感悟到读书的无限之乐。我不是把读书当成一种任务，而是把读书当成一种心灵之旅，当成一种消除疲惫，洗去烦恼的过程。
书，是良师，更是益友。要读书首先是选书。虽说是开卷有益，但是时间有限，所以必须有选择的读书，把有限的时间放在好的，适合的书籍上。读书如交友，只是呆在一个小圈子里，很容易自我封闭，自我限制，所以要广交朋友，经史子集，古今中外，各种书都要尽可能涉猎一下。二是随时备书，没有大片的时间可用来读书，有时间就拿出来翻上两页，享受一下。就算是一本很厚的书籍，只要日积月累，持之以恒，总会在不知不觉中，轻松搞定;三是有计划，虽说读书的时间少，但是，不能找借口，不能放任，每天必须要挤出一段时间读书，四是要用脑读书，用眼读书，获得一种简单的快乐，用心读书，赢得一片安宁，一种丰润，用脑读书，在思考中完成和作者的对话，那么收获的除了快乐，安宁，更是一种洗礼和升华的过程。子曰：学而不思则惘，思而不学则殆。读书学习和独立思考必须结合起来，才能收到最优化的效果。读书也要有目的性，读书是要用的。读书不能像是在沙漠中下注水，浇灌了很多，但是长不出娇艳的玫瑰。读书可以死读，但千万不能读死，所以读书应该是要结合自己有选择的读，有目的的读。让书成为我们的良师益友，成为我们学习生活中前进的阶梯。
亲爱的同学，如果你热爱你的祖国的话，那么，认真读书吧!书籍是全人类的智慧，它可以帮助你跟上时代的步伐，你的祖国母亲正等着你去为她增加力量。
亲爱的同学，如果你热爱生命的话，那么，认真读书吧!因为个人的前途只有和民族、国家的利益紧紧相联的时候，生命之花才能开得灿烂。
让我们心中永远记住这句话：为中华民族的伟大复兴而读书。
教师读书心得演讲稿12
大家好！
一杯清茶，一段音乐，徐徐的清风，此时加上一本好书，就有了安静而又丰富的内心。书，因为有她，我们变得会思考，并充满着灵性。
忙碌却充实的寒假中，还有一部分由书填满。
在假期每天都会看几页毕淑敏著的《爱怕什么?》。她以心理学家的目光和作家的笔法，针对当代中国人纷繁驿动的心，写下了那一篇篇令人耳目一新的散文。看着一篇篇娓娓道来的散文，犹如自己的内心沐浴在清新的风中，荡涤得一如雨后的.新叶。作为一名老师，繁琐的工作，来自多方面的压力常常有些让人喘不过气来，精心读着这本书，正如书名所说，爱怕什么?于是，极力地吸收着书中的营养，告诉自己，活得好一点，快乐一点，善良一点，健康一点，光明一点……很喜欢其中一篇的书名《鱼在波涛下微笑》，那么让我在阳光下微笑，更是希望在平时，因为我的努力，我的学生们在阳光下微笑……
书桌上《做一名有专业尊严的教师》、《听窦桂梅老师讲课》这两本书是关于特级教师窦桂梅老师的。我一下子就被她的课堂和她的人所深深吸引，她的课堂教学智慧、细腻、甚至是唯美。佩服她对文本的解读，对学生的引导，从她的课，她的讲座，甚至是每一个细节，展现出的是语文课堂教学的无限魅力。因此，认真读了这两本书，内心里甚至偷偷地奢望自己也能成为窦老师一样出色，不是因为可以出名，而是因为这样老师学生会喜欢，因为这样的课堂孩子才会沉醉其中。认真琢磨窦老师的文字，仿佛能置身于当时的丰富生动的教学情境中，促使我也不断反思我的课堂。我震撼于这段文字：“教师因读书铸就备课灵魂，便成就了教育的永恒爱心、理想信念、社会良知以及社会责任心，这，才是一个教师不或缺的精神底子”……所以，窦老师能够超越教材，她的深度备课这一理念也伴随着这段文字，深入我的内心。窦老师的课堂，窦老师的文字一次又一次地震撼着我的心，有智慧，有激情，有诗意，所以有魅力。我想，这就是我前行的目标。
每一次读书便觉得自己的肤浅，于是，将继续鼓励自己，每天读一点，厚积才能薄发。那么，静静看书吧，相信，我心一定有收获。
